新闻资讯

媒体评“少年班”40年:该反思“神童崇拜”了

来源:admin日期:2018/03/13 浏览:

1978年3月9日,来自全国范围内的21名少年被选拔进入中科大,成为我国首个少年班大学生。他们傍边,最大的16岁,最小的11岁。他们当年被称为“常识荒漠上的少年突击队”,但更多的是被称作“神童”。当今中科大“少年班”已40年。

少年班40年:“神童情结”难消除

昨日,皇家88娱乐刊发报导,看望这些从前的“小天才”后续的生长、开展路途。其中曾被誉为“我国榜首天才少年”的宁铂,19岁成为我国大学里最年青的助教,但1998年在《实话实说》节目中强烈打击神童教育的四年后,俄然宣告落发为僧。还有的神童上大学后被劝退。

毫无疑问,“少年班”见证了从头注重常识与人才的变革年代。但是,神童教育的理念之一是把有限的资源,首要会集到少量精英身上。除了千挑万选的少年班,全国范围内的中小学其实也在广设“精英班”“实验班”“火箭班”“要点班”——尽管他们的光芒或许没有“少年班”闪烁。

应该说,四十年前呈现“少年班”,与那时人才青黄不接、社会渴求“早出人才、快出人才”的大布景是有密切关系的。

按理说,在我国高等教育行将进入普及化年代,本年结业大学生已超越800万的语境中,这种状况理应消弭。但当下社会依旧存在“神童情结”,校园教育和家庭教育都还遭到“神童情结”的影响。

这种人才观现已显得过期与陈腐,我国教育现已从数量年代转入质量年代,咱们早该从注重少量精英的成才,转向注重每个学生高品质的生长进程。

“少年班”倡导者李政道先生曾回忆说,“我实践的意图是要打破不注重培育根底科学人才和其他人才的局势。这个突破口就是对早慧少年进行超惯例的培育。”

很显然,举行少年班,在其时的含义是“突破口”,这个意图也已得到完成。那对当时的教育来说,是否还需要用少年班形式对早慧少年进行超惯例的培育呢?

这就要看惯例是什么了。

“神童崇拜”歪曲了社会人才观

在所有校园教育墨守成规的办学环境中,“少年班”培育形式,确实为早慧少年供给了一条特别途径,但这一形式对根底教育的影响也是清楚明了的。

尽管少年班的招生规划不大,但对社会的人才观影响很大。

首要,家庭教育,不是按照孩子的特性、才能,给其挑选合适的生长途径,而是经过参与培训班“培优”,让学生取得某种专长,以这一专长去进入要点班、实验班等专长班。

其次,社会把一名孩子上大学的年纪看得颇重,十三四岁上大学就被视为神童,加之上大学的点评、选拔,就是学科常识考试,这让校园和家长只注重孩子的常识教育(快速取得常识),而对学生的归纳本质注重不行。

0
首页
电话
短信
联系